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Was ist der Unterschied zwischen Dimethyl und Methyl in der Chemie?
Dimethyl und Methyl sind beide organische Verbindungen, die aus Kohlenstoff und Wasserstoff bestehen. Der Unterschied liegt in der Anzahl der Methylgruppen, die in der Verbindung vorhanden sind. Dimethyl bedeutet, dass zwei Methylgruppen in der Verbindung vorhanden sind, während Methyl nur eine Methylgruppe bedeutet. **
Wie ist die chemische Struktur und die Funktion von Disulfid in organischen Verbindungen? Was sind die häufigsten Anwendungen von Disulfid in Industrie und Forschung?
Disulfid besteht aus zwei Schwefelatomen, die durch eine Disulfidbindung miteinander verbunden sind. Diese Verbindung ist stabil und spielt eine wichtige Rolle bei der Stabilisierung von Proteinen und anderen organischen Molekülen. In der Industrie wird Disulfid häufig als Vernetzungsmittel in der Gummi- und Kunststoffherstellung verwendet, während es in der Forschung als Reduktionsmittel und zur Synthese von organischen Verbindungen eingesetzt wird. **
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Therapie-Kompetenzen Psychodynamische Psychotherapie, Ratgeber von Moritz PetzoldTherapie-Kompetenzen: Nicht nur wissen, sondern können. Am Anfang der therapeutischen Tätigkeit hat man sich viel Wissen angelesen - jetzt geht es an die praktische Umsetzung. Und das heisst: üben, üben, üben. Die Reihe „Therapie-Kompetenzen“ basiert auf dem Ansatz des „Deliberate Practice“ und fördert anhand konkreter und alltagsnaher Übungen die Sicherheit im therapeutischen Vorgehen. Psychodynamische Psychotherapie kompetent einsetzen lernen. 20 umfangreiche Übungen für Therapeut:innen mit konkreten Hilfestellungen und Beispiellösungen. Sattelfest in den Berufsalltag starten. Mit Übertragung und Gegenübertragung arbeiten, Abwehrmechanismen erkennen oder Klären und Deuten: Zentrale psychodynamische Konzepte und Kompetenzen werden kurz und verständlich vorgestellt und durch praxisnahe Übungen vertieft. Die zuvor vermittelten Inhalte werden auf konkrete Fallbeispiele angewendet. Durch diese eigene Übungspraxis und zahlreiche Beispiele für ein effektives Behandlungsvorgehen werden die psychotherapeutischen Kompetenzen erlernt und verankert. So entsteht Routine im Umgang mit Patient:innen. Aus dem Inhalt: Zentrale Kompetenzen psychodynamischer Psychotherapie, Hinweise zur Durchführung der Übungen, die psychodynamische Perspektive einführen, Patient:innen auf die Therapie vorbereiten, szenisches Verstehen, korrigierende Beziehungserfahrungen vermitteln, klären, konfrontieren, deuten, Arbeit mit Übertragung, Arbeit mit Gegenübertragung, Abwehrmechanismen erkennen und deuten, komplexe Kombination der Fähigkeiten, mit Widerstand umgehen.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Erziehung - Beratung - Psychotherapie, Fachbücher von Volker KraftErziehung, Beratung, Psychotherapie: Drei Begriffe, deren Unterscheidung im Alltag kaum Probleme bereiten dürfte. In vielen psychosozialen Arbeitsfeldern liegen die professionellen Profile allerdings eng beieinander, und manchmal verschwimmen die Grenzen. Im Mittelpunkt des Buches steht daher eine Doppelfrage: Was unterscheidet diese drei Handlungsformen - und was verbindet sie? Drei Kapitel stehen dabei für drei theoretische Perspektiven, die stets zu Beginn erläutert werden: Operation, Profession und Systemfunktion. So wird die Doppelfrage in jeweils eigenen Durchführungen - für Erziehung, für Beratung und für Psychotherapie - aus drei verschiedenen Blickwinkeln beantwortet. Klare Struktur und klare Sprache machen das Buch nicht nur für Studierende attraktiv, sondern auch für alle, die in diesen Bereichen arbeiten.36,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die therapeutische Beziehung in der psychodynamischen Psychotherapie, Fachbücher von Günter Gödde, Sabine StehleIn der psychodynamischen Psychotherapie besteht heute ein weitgehender Konsens darüber, dass die im therapeutischen Prozess ständig erfolgende Beziehungsregulierung für das Gelingen einer therapeutischen Behandlung von entscheidender Bedeutung und Kernpunkt jeder Veränderung ist. Die Autoren berichten von ihren Erfahrungen aus der therapeutischen Praxis und betrachten die therapeutische Beziehung unter vier thematischen Schwerpunkten: der empirischen Erforschung des Therapieprozesses, der Perspektivierung durch bedeutende Theoretiker auf diesem Gebiet, der Herausarbeitung wichtiger Dimensionen der Therapiebeziehung wie Staunen, Sehnsucht, Achtsamkeit und Verstehen sowie der Therapieerfahrungen in unterschiedlichen Konstellationen. Erkenntnisse der Säuglings-, Bindungs- und Mentalisierungsforschung erweitern und vertiefen den klassischen Blick auf das Übertragungs- und Gegenübertragung.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Tools Selbstwert bei Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Anna Felnhofer, Stéphanie Galliez, Claudia KlierDas Fachbuch "Therapie-Tools Selbstwert bei Kindern und Jugendlichen" bietet Fachkräften im Bereich der Sozialwissenschaften wertvolle Einblicke und praxisnahe Ansätze zur Förderung des Selbstwertgefühls bei jungen Menschen. Verfasst von Stéphanie Galliez und unterstützt durch die Expertise von Anna Felnhofer, richtet sich das Buch an Therapeuten, Psychologen und Pädagogen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten. Es enthält umfassende Informationen und Methoden, die auf die spezifischen Bedürfnisse dieser Altersgruppe zugeschnitten sind. Zudem wird Online-Material bereitgestellt, das die Anwendung der vorgestellten Therapie-Tools erleichtert und ergänzt. Die klare Struktur und die fundierte wissenschaftliche Basis machen dieses Werk zu einem unverzichtbaren Begleiter für alle, die in der psychologischen und sozialen Betreuung tätig sind.44,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was bedeutet "ethyl" und "dimethyl" in Bezug auf Alkane und ihre Strukturformel?
"Ethyl" bezieht sich auf eine Alkylgruppe, die aus zwei Kohlenstoffatomen besteht und an ein Hauptkohlenstoffatom gebunden ist. "Dimethyl" bezieht sich auf eine Alkylgruppe, die aus zwei Kohlenstoffatomen besteht und an ein Hauptkohlenstoffatom gebunden ist, wobei beide Kohlenstoffatome an das Hauptkohlenstoffatom gebunden sind. In der Strukturformel eines Alkans werden diese Alkylgruppen durch Buchstaben oder Symbole dargestellt. **
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Was sind die Unterschiede zwischen den Isomeren Methyl, Ethyl, Dimethyl, Trimethyl und Tetramethyl?
Die genannten Verbindungen sind Alkylgruppen, die sich in ihrer Größe und Anzahl der Methylgruppen unterscheiden. Methyl besteht aus einer einzelnen Methylgruppe, Ethyl aus einer Ethylgruppe (bestehend aus zwei Kohlenstoffatomen), Dimethyl aus zwei Methylgruppen, Trimethyl aus drei Methylgruppen und Tetramethyl aus vier Methylgruppen. Die Anzahl der Methylgruppen beeinflusst die physikalischen und chemischen Eigenschaften der Verbindungen. **
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Was ist die chemische Struktur und welche Eigenschaften hat das Molekül Disulfid?
Die chemische Struktur von Disulfid ist S-S, was bedeutet, dass zwei Schwefelatome durch eine Disulfidbindung verbunden sind. Disulfid ist ein farbloses, geruchloses und ungiftiges Molekül, das in organischen Verbindungen vorkommt. Es hat eine hohe Stabilität und wird häufig als Quervernetzer in Proteinen und anderen biologischen Molekülen verwendet. **
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Was ist die chemische Struktur und die Bedeutung von Disulfid in biologischen Prozessen?
Die chemische Struktur von Disulfid besteht aus zwei Schwefelatomen, die durch eine kovalente Bindung miteinander verbunden sind. In biologischen Prozessen spielt Disulfid eine wichtige Rolle bei der Stabilisierung von Proteinstrukturen, insbesondere in Enzymen und Antikörpern. Durch die Bildung von Disulfidbrücken können Proteine ihre dreidimensionale Form beibehalten und somit ihre Funktionen erfüllen. **
Wie lautet die korrekte chemische Bezeichnung für 22-Dimethyl-4-ethylheptan und 3-Ethyl-4,5-dimethylnonan?
Die korrekte chemische Bezeichnung für 22-Dimethyl-4-ethylheptan ist 2,2-Dimethyl-4-ethylheptan. Die korrekte chemische Bezeichnung für 3-Ethyl-4,5-dimethylnonan ist 3-Ethyl-4,5-dimethyloctan. **
Was sind die Eigenschaften von Disulfid und welche Anwendungen hat es in der Chemie?
Disulfid ist eine chemische Verbindung, die aus zwei Schwefelatomen besteht, die über eine Disulfidbindung miteinander verbunden sind. Es ist geruchlos, farblos und in Wasser unlöslich. In der Chemie wird Disulfid als Vernetzungsmittel in Polymeren, als Oxidationsmittel und als Zwischenprodukt bei der Synthese von organischen Verbindungen verwendet. **
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Therapie-Tools Selbstwert, Ratgeber von Sven Hanning, Fabian ChmielewskiBesuchen Sie das Spiegelkabinett des Selbstwerts, führen Sie die Goldmünzenübung durch, gehen Sie in das Kino der Grundbedürfnisse und setzen Sie mit vielen weiteren kreativen und eingängigen Techniken therapeutisch direkt am Selbstwert an. Als zentrale psychologische Variable wirkt sich Selbstwert auf die psychische Gesundheit und alle Bereiche des Lebens aus. Die Verbesserung des Selbstwerts und die Linderung von Selbstwertproblemen stellen deshalb einen grundlegenden Baustein effektiver Psychotherapie dar. Die Autoren legen ihrer Selbstwerttherapie die Annahme zugrunde, dass Menschen nicht eine, sondern drei Vorstellungen von sich selbst haben: Bin-Ich, Soll-Ich und Wunsch-Ich. Selbstwertprobleme entstehen, wenn Diskrepanzen zwischen diesen drei Selbstbildern bestehen: „Ich bin nicht so, wie ich sein sollte oder wie ich gern wäre.“ Aus diesem Konzept leiten sich Übungen und Interventionen ab, die darauf zielen, das Bin-Ich zu korrigieren, um ein komplexes, realistisches Selbstbild zu etablieren, das Soll-Ich zu entmachten und seine Regeln auszusortieren, das Wunsch-Ich auszuleuchten, sich ihm schrittweise anzunähern und einen freundlichen Umgang mit sich selbst zu erreichen. Der Therapie-Tools-Band enthält über 130 Arbeits- und Informationsblätter, die direkt in die Behandlung von Menschen mit Selbstwertproblemen eingebunden werden können. Aus dem Inhalt: Einführung: Selbstwert und Selbstwertprobleme, Modul 1: Vorbereitungsphase, Modul 2: Das Soll-Ich, Modul 3: Das Bin-Ich, Modul 4: Das Wunsch-Ich, Modul 5: Der Selbstwert der Therapeutinnen.43,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Tools Suizidalität und Krisenintervention, Fachbücher von Sören Friedrich, Tobias TeismannIn Deutschland sterben jährlich mehr Menschen durch einen Suizid als durch Unfälle oder Drogen. Ein Grossteil der Suizide wird dabei im Kontext psychischer Erkrankungen vollzogen – entsprechend ist die Auseinandersetzung mit Suizidgedanken, Suizidversuchen und Suiziden ein häufiges Thema therapeutischen Handelns. Das Buch stellt knapp 90 Arbeits- und Informationsblätter für die Risikoabschätzung, Krisenintervention und Psychotherapie suizidaler Patientinnen und Patienten bereit. Dabei sind alle Übungen, Fragebögen und Checklisten direkt und unkompliziert in der Therapie und deren Vorbereitung einzusetzen. Hilfreiche Notfalladressen und nützliche Online-Ressourcen ergänzen die Materialiensammlung. Aus dem Inhalt: Einstellungen und Ängste in Bezug auf suizidale Patientinnen und Patienten, Beziehungsgestaltung und Risikoabschätzung, Krisenintervention, Psychotherapie suizidaler Patientinnen und Patienten, therapeutisches Vorgehen nach einem Suizid.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Kompetenzen Psychodynamische Psychotherapie, Ratgeber von Moritz PetzoldTherapie-Kompetenzen: Nicht nur wissen, sondern können. Am Anfang der therapeutischen Tätigkeit hat man sich viel Wissen angelesen - jetzt geht es an die praktische Umsetzung. Und das heisst: üben, üben, üben. Die Reihe „Therapie-Kompetenzen“ basiert auf dem Ansatz des „Deliberate Practice“ und fördert anhand konkreter und alltagsnaher Übungen die Sicherheit im therapeutischen Vorgehen. Psychodynamische Psychotherapie kompetent einsetzen lernen. 20 umfangreiche Übungen für Therapeut:innen mit konkreten Hilfestellungen und Beispiellösungen. Sattelfest in den Berufsalltag starten. Mit Übertragung und Gegenübertragung arbeiten, Abwehrmechanismen erkennen oder Klären und Deuten: Zentrale psychodynamische Konzepte und Kompetenzen werden kurz und verständlich vorgestellt und durch praxisnahe Übungen vertieft. Die zuvor vermittelten Inhalte werden auf konkrete Fallbeispiele angewendet. Durch diese eigene Übungspraxis und zahlreiche Beispiele für ein effektives Behandlungsvorgehen werden die psychotherapeutischen Kompetenzen erlernt und verankert. So entsteht Routine im Umgang mit Patient:innen. Aus dem Inhalt: Zentrale Kompetenzen psychodynamischer Psychotherapie, Hinweise zur Durchführung der Übungen, die psychodynamische Perspektive einführen, Patient:innen auf die Therapie vorbereiten, szenisches Verstehen, korrigierende Beziehungserfahrungen vermitteln, klären, konfrontieren, deuten, Arbeit mit Übertragung, Arbeit mit Gegenübertragung, Abwehrmechanismen erkennen und deuten, komplexe Kombination der Fähigkeiten, mit Widerstand umgehen.39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Erziehung - Beratung - Psychotherapie, Fachbücher von Volker KraftErziehung, Beratung, Psychotherapie: Drei Begriffe, deren Unterscheidung im Alltag kaum Probleme bereiten dürfte. In vielen psychosozialen Arbeitsfeldern liegen die professionellen Profile allerdings eng beieinander, und manchmal verschwimmen die Grenzen. Im Mittelpunkt des Buches steht daher eine Doppelfrage: Was unterscheidet diese drei Handlungsformen - und was verbindet sie? Drei Kapitel stehen dabei für drei theoretische Perspektiven, die stets zu Beginn erläutert werden: Operation, Profession und Systemfunktion. So wird die Doppelfrage in jeweils eigenen Durchführungen - für Erziehung, für Beratung und für Psychotherapie - aus drei verschiedenen Blickwinkeln beantwortet. Klare Struktur und klare Sprache machen das Buch nicht nur für Studierende attraktiv, sondern auch für alle, die in diesen Bereichen arbeiten.36,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist der Unterschied zwischen Dimethyl und Methyl in der Chemie?
Dimethyl und Methyl sind beide organische Verbindungen, die aus Kohlenstoff und Wasserstoff bestehen. Der Unterschied liegt in der Anzahl der Methylgruppen, die in der Verbindung vorhanden sind. Dimethyl bedeutet, dass zwei Methylgruppen in der Verbindung vorhanden sind, während Methyl nur eine Methylgruppe bedeutet. **
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Wie ist die chemische Struktur und die Funktion von Disulfid in organischen Verbindungen? Was sind die häufigsten Anwendungen von Disulfid in Industrie und Forschung?
Disulfid besteht aus zwei Schwefelatomen, die durch eine Disulfidbindung miteinander verbunden sind. Diese Verbindung ist stabil und spielt eine wichtige Rolle bei der Stabilisierung von Proteinen und anderen organischen Molekülen. In der Industrie wird Disulfid häufig als Vernetzungsmittel in der Gummi- und Kunststoffherstellung verwendet, während es in der Forschung als Reduktionsmittel und zur Synthese von organischen Verbindungen eingesetzt wird. **
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Was bedeutet "ethyl" und "dimethyl" in Bezug auf Alkane und ihre Strukturformel?
"Ethyl" bezieht sich auf eine Alkylgruppe, die aus zwei Kohlenstoffatomen besteht und an ein Hauptkohlenstoffatom gebunden ist. "Dimethyl" bezieht sich auf eine Alkylgruppe, die aus zwei Kohlenstoffatomen besteht und an ein Hauptkohlenstoffatom gebunden ist, wobei beide Kohlenstoffatome an das Hauptkohlenstoffatom gebunden sind. In der Strukturformel eines Alkans werden diese Alkylgruppen durch Buchstaben oder Symbole dargestellt. **
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Was sind die Unterschiede zwischen den Isomeren Methyl, Ethyl, Dimethyl, Trimethyl und Tetramethyl?
Die genannten Verbindungen sind Alkylgruppen, die sich in ihrer Größe und Anzahl der Methylgruppen unterscheiden. Methyl besteht aus einer einzelnen Methylgruppe, Ethyl aus einer Ethylgruppe (bestehend aus zwei Kohlenstoffatomen), Dimethyl aus zwei Methylgruppen, Trimethyl aus drei Methylgruppen und Tetramethyl aus vier Methylgruppen. Die Anzahl der Methylgruppen beeinflusst die physikalischen und chemischen Eigenschaften der Verbindungen. **
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Die therapeutische Beziehung in der psychodynamischen Psychotherapie, Fachbücher von Günter Gödde, Sabine StehleIn der psychodynamischen Psychotherapie besteht heute ein weitgehender Konsens darüber, dass die im therapeutischen Prozess ständig erfolgende Beziehungsregulierung für das Gelingen einer therapeutischen Behandlung von entscheidender Bedeutung und Kernpunkt jeder Veränderung ist. Die Autoren berichten von ihren Erfahrungen aus der therapeutischen Praxis und betrachten die therapeutische Beziehung unter vier thematischen Schwerpunkten: der empirischen Erforschung des Therapieprozesses, der Perspektivierung durch bedeutende Theoretiker auf diesem Gebiet, der Herausarbeitung wichtiger Dimensionen der Therapiebeziehung wie Staunen, Sehnsucht, Achtsamkeit und Verstehen sowie der Therapieerfahrungen in unterschiedlichen Konstellationen. Erkenntnisse der Säuglings-, Bindungs- und Mentalisierungsforschung erweitern und vertiefen den klassischen Blick auf das Übertragungs- und Gegenübertragung.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Tools Selbstwert bei Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Anna Felnhofer, Stéphanie Galliez, Claudia KlierDas Fachbuch "Therapie-Tools Selbstwert bei Kindern und Jugendlichen" bietet Fachkräften im Bereich der Sozialwissenschaften wertvolle Einblicke und praxisnahe Ansätze zur Förderung des Selbstwertgefühls bei jungen Menschen. Verfasst von Stéphanie Galliez und unterstützt durch die Expertise von Anna Felnhofer, richtet sich das Buch an Therapeuten, Psychologen und Pädagogen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten. Es enthält umfassende Informationen und Methoden, die auf die spezifischen Bedürfnisse dieser Altersgruppe zugeschnitten sind. Zudem wird Online-Material bereitgestellt, das die Anwendung der vorgestellten Therapie-Tools erleichtert und ergänzt. Die klare Struktur und die fundierte wissenschaftliche Basis machen dieses Werk zu einem unverzichtbaren Begleiter für alle, die in der psychologischen und sozialen Betreuung tätig sind.44,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Tools Suizidalitt und Krisenintervention bei Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Tobias Teismann, Sören FriedrichSuizidales Erleben und Verhalten ist vor allem im Jugendalter sehr verbreitet: Vier von zehn Jugendlichen in Deutschland berichten von ernsthaften Suizidgedanken und etwa zehn Prozent haben schon einmal versucht, sich das Leben zu nehmen. Auch wenn vollendete Suizide in dieser Altersgruppe selten sind, ist ein psychotherapeutisches Eingreifen in jedem einzelnen Fall angebracht. Der Therapie-Tools-Band von Sören Friedrich und Tobias Teismann stellt über 110 Arbeits- und Informationsblätter für die Risikoabschätzung, Krisenintervention und Psychotherapie suizidaler Kinder und Jugendlicher bereit. Die Inhalte können direkt in der Behandlung eingesetzt werden. Zusätzlich werden Materialien für Therapeutinnen zur Verfügung gestellt, um eigene Einstellungen und Haltungen zum Thema zu explorieren sowie sicher und angemessen handeln zu können – vom Erstkontakt über weiterführende Interventionen bis hin zum tatsächlichen Suizid eines Patienten oder einer Patientin. Aus dem Inhalt: Einstellungen und Ängste in Bezug auf suizidale Patientinnen, Beziehungsgestaltung und Risikoabschätzung, Krisenintervention, Psychotherapie suizidaler Kinder und Jugendlicher, therapeutisches Vorgehen nach einem Suizid.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Motivation stärken in Therapie und Beratung, Fachbücher von Almut LippertDieses Praxismanual zeigt Psychotherapeuten und Beratern, wie sie ihre Klienten zu einer Veränderung motivieren können. "Warum will der denn bloss nicht?" Diese Frage stellt sich häufig bei der Arbeit mit Klienten, scheint doch eine Veränderung von aussen betrachtet oft sinnvoll und erfolgversprechend zu sein. Es gibt für viele Menschen gute und leider sehr motivierende Gründe, im Alten zu verharren. Die Förderung von Veränderungsmotivation beim Klienten ist daher ein bedeutsamer Prozess im Rahmen von Beratung und Therapie. Veränderung fällt schwer, Ambivalenzen sind normal, und Motivationsförderung ist ein wichtiger Wirkfaktor von Beratungsprozessen. Dieses Buch ist anwenderfreundlich und bietet eine Fülle von Interventionen, aus denen der Leser klientenorientiert auswählen kann, um sie in sein therapeutisches Gesamtkonzept zu integrieren. Aus dem Inhalt: Grundlage: Motivational Interviewing von Miller und Rollnick, ergänzt durch Elemente aus der Acceptance und Commitment Therapy, systemischen und hypnotherapeutischen Interventionen sowie dem Konzept der motivorientierten Beziehungsgestaltung. Über die Autorin: Dr. Almut Lippert, Dipl.-Psych., Psychologische Psychotherapeutin in eigener Praxis, international anerkannte Trainerin für die Motivierende Gesprächsführung, Supervisorin und Dozentin bei zahlreichen Fachgesellschaften und verhaltenstherapeutischen Aus- und Weiterbildungsinstituten.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist die chemische Struktur und welche Eigenschaften hat das Molekül Disulfid?
Die chemische Struktur von Disulfid ist S-S, was bedeutet, dass zwei Schwefelatome durch eine Disulfidbindung verbunden sind. Disulfid ist ein farbloses, geruchloses und ungiftiges Molekül, das in organischen Verbindungen vorkommt. Es hat eine hohe Stabilität und wird häufig als Quervernetzer in Proteinen und anderen biologischen Molekülen verwendet. **
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Was ist die chemische Struktur und die Bedeutung von Disulfid in biologischen Prozessen?
Die chemische Struktur von Disulfid besteht aus zwei Schwefelatomen, die durch eine kovalente Bindung miteinander verbunden sind. In biologischen Prozessen spielt Disulfid eine wichtige Rolle bei der Stabilisierung von Proteinstrukturen, insbesondere in Enzymen und Antikörpern. Durch die Bildung von Disulfidbrücken können Proteine ihre dreidimensionale Form beibehalten und somit ihre Funktionen erfüllen. **
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Wie lautet die korrekte chemische Bezeichnung für 22-Dimethyl-4-ethylheptan und 3-Ethyl-4,5-dimethylnonan?
Die korrekte chemische Bezeichnung für 22-Dimethyl-4-ethylheptan ist 2,2-Dimethyl-4-ethylheptan. Die korrekte chemische Bezeichnung für 3-Ethyl-4,5-dimethylnonan ist 3-Ethyl-4,5-dimethyloctan. **
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Was sind die Eigenschaften von Disulfid und welche Anwendungen hat es in der Chemie?
Disulfid ist eine chemische Verbindung, die aus zwei Schwefelatomen besteht, die über eine Disulfidbindung miteinander verbunden sind. Es ist geruchlos, farblos und in Wasser unlöslich. In der Chemie wird Disulfid als Vernetzungsmittel in Polymeren, als Oxidationsmittel und als Zwischenprodukt bei der Synthese von organischen Verbindungen verwendet. **
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